Guanajuato, Gto.– En la sesión de este martes, la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura del Congreso del Estado de Guanajuato dio seguimiento a diversos asuntos en materia educativa, entre ellos la realización de foros públicos sobre la regulación del uso de dispositivos de telefonía móvil en las aulas.

Los foros están programados para el 9 de febrero en Irapuato y el 11 de febrero en Celaya, y forman parte del análisis de una iniciativa de reforma a la Ley de Educación estatal que busca establecer protocolos para la regulación del uso de celulares y tecnologías de la información dentro de los espacios escolares, con el objetivo de garantizar que su utilización no interfiera con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta no es la primera vez que se plantea un tema similar en el Poder Legislativo. En sesiones previas, el diputado panista Víctor Zanella ya había presentado una propuesta para regular el uso de dispositivos móviles en planteles educativos, enfatizando la importancia de atender distracciones, adicciones tecnológicas y posibles usos nocivos entre estudiantes. La propuesta de Zanella planteaba lineamientos específicos para el acceso y uso de celulares, así como sanciones claras cuando se afectara el normal desarrollo de las clases.

Durante la mesa de trabajo, además de los foros, se informó que el Instituto de Investigaciones Legislativas mantendrá información actualizada sobre experiencias y prácticas internacionales en la materia, con el fin de enriquecer el debate y las propuestas que se integren en la reforma estatal.

La realización de estos foros se da en el contexto de un amplio paquete de iniciativas educativas que la Comisión revisó, que incluye reformas para ampliar la definición de acoso escolar, protocolos visibles contra la violencia en planteles y medidas de acompañamiento psicológico y social. También se discutieron propuestas para fortalecer la inclusión de niñas, niños y adolescentes trans y no binarios.

Los foros en Irapuato y Celaya permitirán la participación de docentes, padres de familia, especialistas en educación y estudiantes, con el objetivo de construir una política educativa más sólida y adaptada a los desafíos actuales que enfrentan las comunidades escolares.